随着虚拟现实技术的发展，虚拟现实将在游戏，视频，教育和现场直播领域带来巨大的影响和变化。根据工业和信息化部的《 2017年中国VR产业投融资白皮书》，数据显示，预计虚拟现实市场到2020年将进入一个相对成熟的阶段，行业规模将达到918.2亿元，年均复合增长率为125.3％。面对如此庞大的国内市场，“全球虚拟现实人才报告”（Global Virtual Reality Talent Report）研究表明，现阶段中国的虚拟现实人才仅占世界的2％，但对虚拟现实人才的需求却达到18％。目前，高职院校现有的大多数VR人才培训仍然停留在建立虚拟现实实验室或尝试将虚拟现实应用于教学和研究的范围有限。对于VR，这是一个多学科且极富创新性的新专业科目，学校在专业设置，教师介绍以及软硬件设备方面滞后。在某种程度上，这也反映出我国缺乏虚拟现实教育系统。为响应虚拟现实产业的发展趋势，2018年9月14日，教育部正式宣布增加“虚拟现实应用技术”。将于2019年实施的“普通高等学校高等职业教育（专业）专业目录”专业。从长远来看，教育部的新措施为长期发展提供了强有力的支持行业，以及对VR / AR行业的信心。 “虚拟现实应用技术”的专业是指“虚拟现实应用技术”。旨在培养和掌握与虚拟现实和增强现实技术相关的专业理论知识，并具有设计和开发虚拟现实和增强现实项目，3D模型和动画制作，软件和硬件平台设备构建与调试的交互功能的能力等，从事虚拟现实和增强现实项目设计，开发，调试等的高素质技术人才。学习期限为3年。该专业的毕业生主要面向虚拟现实和增强现实企业和机构。在虚拟现实和增强现实技术的应用职位中，他们从事项目设计，项目交互功能开发，模型和动画制作，软硬件平台的构建和维护，全景拍摄和处理等工作。根据国家高等职业教育专业设置的记录结果，共有71所高校开设了“虚拟现实应用技术”。专业（专业代码：610216），分布在20个省，其中提供该专业的省/市分别位居前三名：河南省（10），江西省（10），并列第一，福建省（ 9）排名第三。